Taller de Filosofía

Inicia el próximo taller de filosofía de Daniela Losiggio, quien este año ha llevado su propuesta a la modalidad virtual.

Cursos de Contactología

Reinician los cursos de contactología, este año Adriana I. Perez ha querido innovar con las versiones de sus cursos en modalidad virtual.

Proceso de Orientación vocacional

Propuesta innovadora en modalidad virtual - animáte a elegir tu futuro

Haz dobre clic en la imagen para agrandarla.

Herramientas web 2.0 en CAPH y AI

La Cámara Argentina de la Propiedad Horizontal y Actividades Inmobiliarias organizó las primeras charlas abiertas para administradores e inmobiliarios, sobre Herramientas de la web 2.0 .

En el blog de los cursos de la entidad pueden completar la información.

Hoy tuvo lugar el primero de los encuentros, donde tuve el desafío de despertar el interés de los profesionales de este sector.

El temario desarrollado fue:

Concepto web 2.0. y usuario 2.0 . Su evolución. Nuevos contextos. Exploración de aplicaciones de la Web 2.0 (agenda, diario personal o profesional, video, imágenes). Adecuación de herramientas según el modelo de negocio. Ejemplos de aplicaciones en el contexto empresarial. Presentación de una Plataforma Tecnológica Virtual.

Aqui les muestro una vista de los participantes, que según sus comentarios, quedaron con ganas de más. Dada la web 2.0 pueden seguir solos...

Acara Blogger´s

Ayer culminó la primera Edición del curso Internet 2.0 de Acara donde tuve el honor de llevar adelante la coordinación y tutoría del mismo.


Acara es la institución gremial empresaria que representa a los concesionarios oficiales de automotores de fábricas radicadas en el país y concesionarios de importadores autorizados. Uno de sus objetivos, es difundir y clarificar la actividad del concesionario, fomentando su desarrollo como factor de progreso económico y social.


Desde el 2007, de la mano de su implementador, Damián Szapkievich, está en crecimiento el proyecto e-learning. En cada etapa, se van incorporando más cursos y la novedad es que la institución, ha incorporado un Programa de Capacitación a Distancia para todos los integrantes de las empresas.


Este Programa de Capacitación se está desarrollando íntegramente bajo la modalidad de Educación a Distancia por Internet (e-learning) a los fines de que todas las empresas puedan acceder a un esquema de formación jerarquizado y de calidad desde su lugares de origen y en los horarios que mejor se ajustan a su propio funcionamiento... Entre ellos, el curso Internet 2.0, donde exploramos con los participantes las herramientas de la web 2.0.

Desde aqui los saludo porque muchos de ellos ya han desarrollado sus propias páginas en internet mediante los blog´s y se están animando a llevar su negocio más allá del mundo real!!


Adelante Usuarios 2.0!!!

Hacia la web 3.0

Hace un par de días nos reunimos en una oficina de Second Life con Susana Trabaldo (Directora de Net-learning)y Nicolás Alzugaray (Desarrollador Gráfico y Tecnológico de Net-learning) .

La idea era grabar unos videos, sacarnos fotos y realizar unos tutoriales para la presentación del módulo en Dinsel de Susana, además tener material preparado para unas videoconferencias que está organizando Net-learning para el mes de julio 2008.

¿Ya tenés tu avatar?
En fin, nos divertimos mucho y cada vez somos más concientes que es un lugar con un gran potencial para crear espacios de simulación, construir procesos de enseñanza y procesos de aprendizaje, compartir experiencias significativas, colaborar en el avance de la tecnología...

Ya estoy pensando programas para dictar clases en Second Life sobre SL y otros mundos virtuales.

Hasta pronto.

Encuentro de Bloggers

Este viernes 6 de junio participé del "Encuentro de Bloggers: Emprendedores, Marketing y Comunicación con Web 2.0" que tuvo lugar en la sede de Nueva Escuela de Diseño y Comunicación

Fue una charla muy amena e informal a cargo de Pedro Jareño (CEO de Minube.com, Periodista y Escritor) y Martín Urdániz (Blogger de EsMaTE especializado en Estrategias y Marketing de Tecnologías) quien con una onda bárbara nos hizo realizar unos ejercicios al final de la misma.


Se habló sobre las competencias que tiene que tener un "emprendedor" frente a las nuevas herramientas, su modelo mental, su postura frente a los desafíos, su forma de comunicar y cuál es el medio que elige...pasión, constancia, creatividad, participación en otros y con otros bloggeros, mucho trabajo...éstos son los condimentos necesarios para este paradigma de usuario 2.0


Éstos condimentos los tuvo y tiene Pedro Jareño, quien en una noche de imsomnio, se imaginó una idea y hoy se convirtió en una nueva idea de negocio minube.com, "Es una web de viajes que integra un buscador vertical y una Red Social donde podrás descubrir, guardar y compartir rincones y viajes de otros usuarios"

La novedad es que se sostiene con una acción concreta como es:

vueltalamundo 2.0

Éxitos Pedro!





Aqui dejamos su presentación.

| View | Upload your own

Abajo los temores, conviértete en un usuario 2.0!

En Julio acompañaré a los alumnos de la Diplomatura Universitaria en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos de E-learning y Formación virtual (propuesta conjunta entre la escuela de Economía y Negocios de UNSAM y Net-Learning), en el taller de Herramientas de la web 2.0.
El alumno Villaroel Monsalvez, Guido A dejó un link en el aula, a este video que comparto con ustedes por su mensaje.

Actitud, perseverancia, fe, tenacidad...condimentos necesarios para enfrentar un proyecto... la vida!

Éxitos did@activos!!

Redacción para la Web

Cuatro puntos importantes extraídos de

"Consejos para desarrollar Contenido para la Web" Autor: Roxana Bassi.

Situación del usuario de internet: Escribir para la web no se parece necesariamente a hacerlo para otro medio. Es necesario, adaptar nuestros contenidos al lector de Internet. Este procedimiento afecta la calidad y la totalidad de la experiencia del usuario en nuestro sitio.

Para ello, expresa: "hay que considerar algunos factores señalados en diversos estudios sobre el comportamiento de los navegantes"

1) Incorporar poco texto: el monitor no es un medio ideal de lectura: actualmente, la definición de puntos de la pantalla obliga al usuario a realizar un esfuerzo para leer on line (300 dpi del papel, 110 los monitores actuales). Como consecuencia, la lectura del monitor es un 25% más lenta que en textos impresos.

2) Centrar la información expuesta: el contenido es el rey en la mente del usuario frente a otros conceptos como navegabilidad, arquitectura del sitio, búsqueda, diseño de página, layout, elementos gráficos y estilo, e íconos. Cuando se baja una página, los usuarios enfocan su atención en el centro de la ventana, sobre el cuerpo del texto, en vez de mirar las barras superiores u otros elementos de navegación.

3) Practicidad: la web es un medio que tradicionalmente exige velocidad, rapidez, acción: por lo que la lectura atenta no es frecuente, y predomina la impaciencia.

4) Ponte en lugar del usuario: gran parte de los usuarios (79%) NO lee las páginas completas; las escanea: es decir, pasa velozmente por los componentes más destacados , tratando de seleccionar unas pocas oraciones e incluso fragmentos de las mismas, para obtener la información deseada. Escanear ahorra el tiempo de los usuarios. El objetivo principal de los usuarios en una página Web es encontrar información de utilidad tan pronto como sea posible.

A tener en cuenta!

web 2.0: ¿tutor 2.0?

La Web 2.0 presenta un nuevo escenario de contenidos y metainformación en plena transformación. La web es ahora una plataforma con una gran base de datos, un espacio en el que los usuarios dejaron la pasividad para ser protagonistas. En este sentido es que se han convertido en usuarios web 2.0.

El procesamiento y el tratamiento de la información ya no es un proceso individual. Hay un proceso de construcción social, en cuya base se encuentra el supuesto de colaboración: donde aportan, difunden, comparten y colaboran.

¿Qué rol debe asumir el docente y/o tutor que lleva a delante una propuesta formativa a distancia?

La Web 2.0 es el canal para construir...y me pregunto también ¿cómo puede el docente implementar estrategias metodológicas que logren un proceso de construcción colectivo?

La internet 2.0 no es igual E – learning 2.0. La diferencia entre ambas es que una utiliza las herramientas de la primera con fines educativos. Es el tutor entonces el mediatizador más noble para hacerlo realidad y es el responsable de garantizar la experiencia pedagógica.

Entre las herramientas amigables y más importantes de la web 2.0 para un docente tutor para desarrollar experiencias están: Blogs, podcasting, docs, y otras aplicaciones que los complementan.

Comentaré algunas experiencias bajo el marco de las Primeras Jornadas del NOA de Educación a Distancia de Catamarca que se realizarán el 14 y 15 de agosto 2008.

La presentación de resúmenes vence el 30 de mayo y las áreas temáticas son:

Marco legal y políticas educativas de la educación a distancia

Problemas pedagógicos de la educación a distancia

Formación docente y competencias profesionales en nuevos escenarios educativos

Nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos educativos.

Los espero did@activos!!!

Reflexión sobre la web 2.0

Gustavo Shujman escribió en su libro de filosofía: "La censura impide criticar las concepciones corrientes y las instituciones existentes. El progreso critica las concepciones corrientes y suplanta a las instituciones existentes. Por lo tanto, la condición del progreso es la supresión de la censura".
Las herramientas de la web 2.0 son recursos al alcance de la mano y que marcan un cambio progresivo en la manera de aprender y enseñar. Hay otro sentimiento de libertad que de alguna manera cierta nos hace sentir "libres" para expresar nuestras ideas.

Estos recursos democratizan el uso y acceso a las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Es en este sentido, que enriquecen y amplían los contextos de los entornos virtuales de aprendizaje, son los usuarios quienes controlan y producen la información.

El impacto significativo entre quienes estamos explorando y utilizando estas herramientas es que no necesitamos contar con conocimientos de programación.

De la experiencia concluyo que me ha abierto varias puertas para:

- Tomar conciencia de la cantidad de recursos valiosos para trabajar colaborativamente;
- Explotar la creatividad y la voluntad que uno lleva dentro para brindar y brindarse compartiendo sus producciones.
- Generar un espacio propio donde poder compartir justamente estas producciones.

Ya sea sobre una plataforma (LMS), como complemento de una clase presencial o como recurso de trabajo colaborativo dentro de una empresa, cada herramienta tiene sus ventajas y desventajas. Cada uno definirá en qué contexto, con qué destinatario y para qué fin utilizará cada una de ellas.

En síntesis, la tecnología va progresivamente creciendo a pasos mucho más veloces que los nuestros, hoy ya se habla de la web 3.0 ...hacia allá voy....

Ingrese al jing

En él he tratado de combinar esta herramienta dentro de este contexto.

¿Qué es un Podcasting?

Consiste en la creación de archivos de audio y algunos tienen video también.

La distribución se realiza mediante RSS.

Puedes suscribirte y bajar un programa de descarga para poder escucharlo cuando lo desees o bien hacerlo on line. Justamente la ventaja con respecto al mp3 es que al estar suscripto te llega a vos.

Necesitas acceder al sitio, uno de ellos y con la creación de una cuenta de usuario ya puedes comenzar a disfrutar de sus beneficios.

Es muy útil a la hora de enviar mensajes de forma rápida y efectiva a nuestros alumnos o crear pequeños tutoriales en audio. Se recomienda que no sean más largos que 3 o 4 minutos.

Para ver unos ejemplos que realicé clickea aquí

Diseño de Objetos de Aprendizaje

Bajo el marco de elearning en acción 2007, el próximo 9 de noviembre participaré como panelista (junto a las Directoras y todo el equipo de Net-learning) del Seminario presencial sobre Diseño de Objetos de Aprendizaje para Entornos Virtuales Colaborativos , presentando alternativas de utilización de las herramientas de la web 2.0 en educación.

Los espero!

Muchas gracias did@ctivos!!!!

e-learning ¿es un negocio del sector educativo?

Desde que me inicié en el camino de la educación a distancia, siempre quise presentar un proyecto en La Cámara Argentina de la Propiedad Horizontal y Actividades Inmobiliarias para ofrecer dentro de los cursos que brinda, la modalidad e-learning. Pero quería hacerlo desde una visión más amplia que solo desde el mismo sector o paradigma educativo por eso es que decidí investigar el tema.

Ahí fue que descubrí el fascinante mundo de los negocios. Con el objeto de conocer este eje transversal como es el de los negocios, (para alguien que viene de Humanidades) como es el management estratégico, decidí cursar el posgrado en Managment Estratégico de la Universidad de Belgrano.



La Cámara Argentina de la Propiedad Horizontal y Actividades Inmobiliarias se fundó en 1951 y fue una entidad creada para defender el derecho constitucional a la propiedad privada y los legítimos intereses de todos los sectores dedicados a la promoción, financiación, construcción, venta y/o administración de inmuebles comprendidos directa o indirectamente dentro del sistema de propiedad horizontal, como así también de los consorcios de propietarios que se constituyan de acuerdo al mismo.

Esta idea que ronda mi cabeza nace desde la obtención de los siguientes datos:

- Desde la década del setenta dicta cursos presenciales sobre la Administración de Propiedad Horizontal y sobre el Ejercicio Inmobiliario.

- A partir de la década del noventa hay una concentración de ofertas únicamente en la Capital de la Nación.

- El auge de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, como es la Educación a Distancia se ha instalado como un “nicho” a explotar por los sectores educativos. La novedad es que otros sectores, industriales, comerciales, tecnológicos, etc también han visto en este contexto un negocio, como se diría en la jerga estratégica "altamente ATRACTIVO Y POSITIVO" en tanto ahorro y ganancias.

Lejos de entrar en controversias... hoy hipotetizo que para impulsar este sector como es la educación a distancia hay que verlo como un nicho a explorar y explotar, es decir verlo desde el punto de vista del negocio... ¿Cómo alcanzar el éxito? ¿Cómo capturar nuevos clientes? ¿Cómo formar una comunidad de administradores e inmobiliarios que persigan enaltecer la profesión y dar credibilidad a sus actividades? ¿Qué tipo de comunicación, sin barreras físicas, permitiría unir todas estas voces?

Todas estas preguntas tienen una única respuesta.

E- learning es la respuesta para mi. Cuando esté este sueño realizado les cuento....

Inicio esta aventura!

"No hay cosas sin interés, tan sólo personas incapaces de interesarse".

Albert Einstein

Inicié este blog cuando cursaba la Diplomatura en Educación y Nuevas Tecnologías de Flacso, mi espacio, mi lugar en la web ...

Divulgar, compartir y colaborar con otros en la denominada internet 2.0 y en lo que me apasiona de mi profesión... e-learning 2.0 y 3D es hoy el espíritu de e-mina, all about e-learning.

Que este sea un lugar donde se pueda creer, crear, construir, difundir y mantener proyectos interesantes ...

Creatividad, constancia, empeño, mucho hombro...son condiciones para seguir creciendo...

Manos a la obra!!